Dalcroze メソッド ガイド: リトミックの 4 つの原則

スイスの作曲家で音楽教育者のエミール・ジャック＝ダルクローゼは、リズミカルな動きが音楽制作と音楽学習の両方に不可欠な要素であると信じていました。この指導原理を使用して、彼は現在、リトミックまたはダルクローゼ法として知られている音楽教育の形式を開発しました。

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• リトミック法とは？
• リトミックリトミックの起源
• リトミック工法の4原則
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リトミック法とは？

一般にリトミックとして知られるダルクローゼ法は、作曲家で教育学者のエミール・ジャック＝ダルクローゼによってスイスで開発された、経験に基づいた音楽教育法です。構造、リズム、音楽表現など、音楽のさまざまな要素を教える手段として、ダンスと運動感覚のリズム ゲームに重点を置いています。

ダルクローゼのアプローチは、20 世紀初頭から半ばにかけてヨーロッパとアメリカで出現した、音楽を教えるいくつかの方法の 1 つです。その他には、 コダーイメソッド 、オルフ・シュルヴェルク、スズキ・メソード。いずれも、音楽的概念に対する運動感覚的で社会的なアプローチを強調しています。

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リトミックリトミックの起源

1892 年、ウィーン生まれのエミール ジャック ダルクローゼは、ジュネーブ音楽院に入学しました。彼は、生来の強いミュージシャンシップを持つ多くの生徒を訓練しましたが、完全に正確なリズム感を持つ生徒は、絶対音感のある生徒と同じようにまれであることに気付きました。ダルクローゼは、生徒の全身を使って運動感覚的にリズムを教えることができる音楽カリキュラムの作成に取り掛かりました。彼のテキストでは リズム、音楽、教育 , ダルクローゼは、リトミック ソルフェージュと呼ばれる教育方法の概要を説明しています。

リトミック工法の4原則

Dalcroze の教育方法は、いくつかのコア教義に基づいています。

1. 初期の音楽教育 : Émile Jaques-Dalcroze は、幼児はできるだけ早く音楽教育を始めるべきだと考えていました。したがって、ダルクローゼリトミックのインストラクターは、通常、音楽の世界に慣れていない学齢期の子供たちに教えます。
2. 即興 : リトミックの教師は、音楽の直感的な理解を育む上で即興演奏が果たす役割を強調しています。
3. リズムへの没入的で触覚的なアプローチ ：ダルクローゼ リトミックはダンスと体の動きを通してリズムを教えます。
4. 人の声を重視 : リズミカル ソルフェージュを通じて、生徒はパターンとサブディビジョンが第二の性質になるまでリズミカルなアーティキュレーションを歌います。彼らはポリリズム、混合拍子、指揮、そして 対位法 .

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