成長マインドセットとは何ですか？ -毎日の女性のビジネス

あなたは、目覚めたときにどのように改善、適応、克服できるかを常に考えている、業績の高い実業家です。常に教育を継続し、ビジネスの最新トレンドに留意し、競争に勝ち続けることが重要です。しかし、成長の考え方を持つことがおそらくより重要です。

成長の考え方は、失敗を克服し、一生懸命働き、新しいことに挑戦するのに役立ちます。キャロル・ドウェックの研究と成長マインドセット心理学に関する彼女の研究を日常生活に取り入れることができる最善の方法は次のとおりです。

成長マインドセットの基礎

成長の考え方の概念は、研究者のキャロル・ドウェックから来ています。彼女はのフィールドの交差点で働いています発達心理学、社会心理学、人格心理学彼女の理論を発展させるために。

ドウェックと彼女の同僚によると、人々は固定された考え方と成長する考え方の間の連続体に置かれます。これらの考え方は、誰かが自分の才能と知性がどこから来ていると信じているかに基づいています。固定された考え方を持つ人は、自分の能力は生来のスキルから来ると信じていますが、成長する考え方を持つ人は、勤勉と粘り強さによって能力を発達させたと信じています。

彼らは失敗をうまく克服しません、だから彼らは彼らに挑戦する可能性のあるものを避けます。これは彼らを停滞させ、成長することができなくなります。

物語の中で何が設定されているか

成長の考え方を持っている人は、ハードワークで課題を克服する能力があることを知っています。彼らは失敗が解決策の学習と開発につながることを知っているので問題に引き付けられます。それは彼らの知性の楽しいテストです。それらは粘り強さの割合が高く、失敗によって完全に元に戻されるわけではありません。その結果、彼らは研究、試行錯誤を通じて彼らが持っている生来の能力を開発し、挫折を機会と見なし、より強力な問題解決者にします。

固定および成長の考え方の例

これは概念的すぎるように思われますか？この心理学を生き生きとさせるための拡張された例を見てみましょう。

リアとカディジャの2つの道をたどりましょう。

リアとカディジャは、2つの異なる非常に愛情深い家庭で育ちました。リアが成長するにつれて、彼女は常に彼女の知性で賞賛されました、特に彼女が学校から良い点を家に持ち帰ったとき。 Khadijahの両親は、解決策を見つけたことで常に彼女を称賛していました。彼女は父親がクロスワードパズルを理解するのを手伝うのが大好きで、姉妹と一緒に頭の体操を試すのが大好きでした。 Khadijahは学校でも成功しましたが、彼女が気候変動と戦うための新しいアイデアを思いついた科学博覧会などに参加したとき、彼女の両親は本当に誇りに思っていました。

トマトの隣に何を植えることができますか

高校では、リアは彼女の4.0を傷つけることを恐れていたので、彼女は英語11の定期的なトラックを取ることを選びました。彼女は自分のGPAがヒットすることを知っていましたが、彼女は本当に作家として成長したかったので、彼女はコースを受講しました。

大学を選ぶときが来たとき、リアは彼女の成績証明書をよく見ましたが、カディジャは素晴らしい大学のエッセイを持っていました-彼女は彼女の英語の先生に見渡すように頼みました-それは彼女が達成したすべてと失敗に応じて克服しなければならなかったすべてについて話しました。

両方の女の子は別の大学に向かいます。リアは、数学と科学で常に非常に優れた成績を収めているため、工学を追求することを選択します。 Khadijahは、自宅で医療を必要とする人々のために、より手頃な価格の病院用ベッドを開発したいと常に考えていたため、エンジニアリングも選択しました。彼女は祖母が人生の終わりに向かって奮闘しているのを見て、家で通りかかっていたらよかったのにと思いました。代わりに、彼女は病院で一人で苦しみました。なぜなら、彼らは自宅で必要なすべての機器を買う余裕がなかったからです。

リアは彼女が良い成績をとるように彼女のクラスと勉強に固執します。 Khadijahもクラスで一生懸命働いていますが、すべてのエンジニアリングクラブに参加し、ラボで余分な時間を過ごし、教授に地元の病院で見習いをすることを承認してもらい、彼らの方法と技術を学ぶことができます。

Khadijahは教室でうまくやっていますが、彼女は自分の目標に向かって取り組み、実際の経験を積むことがより重要であると感じています。

リアが高度な微積分クラスでB +を取得したとき、彼女は何をすべきかわかりません。彼女は4.0を完全に台無しにしました。彼女の両親は何と言いますか？彼女は賢い人になるはずです。彼女はこれからどのように回復することになっていますか？

物語の対立は通常、自然に対する人、他の人に対する人、または人に対するものです

彼らは両方とも卒業し、Leahは優等生で、Khadijahは豊富な経験と彼女の最初の低コストの病院用ベッドのプロトタイプを持っています。彼女は資金を得て、医療と設備をより手頃な価格にすることを使命とする新興企業から仕事を始めます。

マズローの欲求理論の階層

リアは地元のエンジニアリング会社でインターンシップを取得し、初めて実際にエンジニアリング分野で働き始めました。彼女は、おそらくエンジニアリングは実際には自分には向いていないことに気づき始めます。彼女は一生懸命働き、良い成績を収めましたが、結局のところ、彼女は自分の本当の情熱がどこにあるのかではなく、表面的なものに基づいて選択をしたことに気づきます。彼女は次に何をすべきかわからない。

誰が成長の考え方を持ち、誰が固定の考え方を持っていましたか？

あなた自身の考え方を改善する方法

例を読んで、リアとの整合性が高いことがわかった場合でも、心配する必要はありません。あなたがいる場所が出発点であり、成長の考え方をより多く持つために、いつでも連続体に沿って自分の道を進むことができることを認識してください。

あなたが持っている考え方が何であれあなたが持っている知性の量とは何の関係もありません。問題への取り組み方、失敗への対処方法、成功をどこに認めるかがすべてです。

成長の考え方を持つ学生は、能力を伸ばすことができることを認識しているため、本質的に得意なものを選択しません。彼らは自分が情熱を注いでいるものを選びます。考え方が決まっている学生は、成功をほぼ保証する道を選ぶでしょう。失敗する可能性を恐れているのに、なぜ新しいことを試すのですか？

成功の心理学と一致する考え方を採用するために、以下を評価します。

あなたの基本的な資質がどこから来ているとあなたが信じているか。 あなたは生まれたときに与えられた固定された特性を持っていると思いますか、それともあなたの才能や知性などのあなたの基本的な資質はハードワークを通してもたらされると思いますか？
チャレンジについてどう思いますか。 問題が発生したとき、パニックに陥り始めますか、それとも何か新しいことに挑戦することに興奮していますか？
失敗への対処方法。 失敗は個人的な欠点だと思いますか、それとも学び成長する機会だと思いますか？

これらの質問に対するあなたの答えは、固定された考え方と成長の考え方の間のスペクトルのどこに着陸するか、そしてどのように健全な成長の考え方に近づくことができるかを判断するのに役立ちます。